主体的な社会参画の力を育む指導の充実
府省庁: 文部科学省
事業番号: 0062
担当部局: 初等中等教育局 教育課程課
事業期間: 2016年〜終了予定なし
会計区分: 一般会計
実施方法: 直接実施、委託・請負
事業の目的
教育基本法や学校教育法の趣旨を踏まえ、政治参加や社会参画、社会における自立と共生に向けて行動できる力など、これからの時代に求められる資質・能力、態度を小・中・高等学校を通して育成する。
事業概要
主体的な社会参画の力を育むための学習プログラムの開発や政治参加に関する学習活動に係る調査を行い、その成果を普及するとともに、学習指導要領改訂に活用することにより、各学校における指導の改善を図る。
予算額・執行額
※単位は100万円
| 年度 | 要求額 | 当初予算 | 補正予算 | 前年度から繰越し | 翌年度へ繰越し | 予備費等 | 予算計 | 執行額 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 53 | 44 | 0 | 0 | 0 | 0 | 44 | 20 |
| 2017 | 44 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 | 17 |
| 2018 | 35 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | - |
| 2019 | 0 | - | - | - | - | - | - | - |
成果目標及び成果実績（アウトカム）
小学校における社会参画意欲に関する指標を前年度以上に向上させる（※平成28年度：36.2％）
全国・学力学習状況調査において「地域社会などでボランティア活動に参加したことがある」と答えた児童の割合（平成27年度は「地域や社会をよくするために何をすべきかを考えることがある」と答えた児童の割合」のため比較は困難である）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2016 | - 割合 | 36.2 割合 |
| 2017 | - 割合 | 35.4 割合 |
中学校における社会参画意欲に関する指標を前年度以上に向上させる（※平成28年度：48.5％）
全国・学力学習状況調査において「地域社会などでボランティア活動に参加したことがある」と答えた生徒の割合（平成27年度は「地域や社会をよくするために何をすべきかを考えることがある」と答えた児童の割合」のため比較は困難である）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2016 | - 割合 | 48.5 割合 |
| 2017 | - 割合 | 49.5 割合 |
高等学校における政治参加に関する指導の充実（対前回調査比増） ※平成27年度新規調査項目であるため、目標値は27年度の調査結果をもとに設定予定
高等学校教育編成・実施状況調査において、総合的な学習の時間の具体的な学習内容として「社会と政治」と答えた普通科の実施学科数の割合
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2016 | - 割合 | - 割合 |
| 2017 | - 割合 | - 割合 |
活動指標及び活動実績（アウトプット）
学習プログラムの開発件数（委託件数）
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2016 | 13 件 | 24 件 |
| 2017 | 11 件 | 21 件 |
主要な支出先
| 年度 | 支出先 | 業務概要 | 支出額（百万円） |
|---|---|---|---|
| 2016 | 株式会社日本教育新聞社 | 高等学校等における政治参加に関する学習活動に係る調査 | 5 |
| 2017 | 長野県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 学校法人朴沢学園 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 国立大学法人信州大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 国立大学法人千葉大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 国立大学法人千葉大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 学校法人朴沢学園 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 国立大学法人島根大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 横浜市 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 兵庫県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 群馬県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 国立大学法人信州大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 青森県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 奈良県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 静岡県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 鹿児島県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 京都市 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 国立大学法人筑波大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 学校法人朴沢学園 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2016 | 京都市 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 兵庫県 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
| 2017 | 国立大学法人和歌山大学 | 実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究 | 1 |
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