中・高校生の社会参画に係る実践力育成のための調査研究 ～未来の主権者育成プログラム～
府省庁: 文部科学省
事業番号: 0050
担当部局: 初等中等教育局 教育課程課
事業期間: 2013年〜2014年
会計区分: 一般会計
実施方法: 直接実施、委託・請負
事業の目的
教育基本法や学校教育法の趣旨等を踏まえ、将来の社会的自立の基盤となる力を育むことを目指して、社会人となる手前の中学生・高校生に、社会参画意識を高め、主権者として自立するための基礎的な能力や態度を育成する。
事業概要
中学生・高校生の社会参画意識を高め、主権者として自立するための基礎的な能力や態度を育成するために、教育委員会に委託し、域内の中学校・高等学校において地域の具体的な課題に焦点を当て、その解決に向けた体験的・実践的な学習活動を行う各教科等横断的なプログラムを開発するとともに、成果を全国に発信する。
予算額・執行額
※単位は100万円
| 年度 | 要求額 | 当初予算 | 補正予算 | 前年度から繰越し | 翌年度へ繰越し | 予備費等 | 予算計 | 執行額 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | - | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 6 |
| 2014 | - | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 | 8 |
成果目標及び成果実績（アウトカム）
中学生・高校生の社会的自立のための体験的・実践的なプログラムなどの効果的な手法を開発し、社会参画意識を向上させる。
我が国と諸外国の若者の意識に関する調査における社会参画意識（実績・目標値は直近の調査（H25）の数値を元に記載） （目標：2014年度に44.3 ％）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2013 | - ％ | 44.3 ％ |
| 2014 | - ％ | 44.3 ％ |
中学生・高校生の社会的自立のための体験的・実践的なプログラムなどの効果的な手法を開発し、社会参画意識を向上させる。
事業実施団体が実施する生徒の社会参画意識に関するアンケート等において顕著な成果がみられた団体数
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2013 | - 団体 | 2 団体 |
| 2014 | - 団体 | 3 団体 |
活動指標及び活動実績（アウトプット）
調査件数の委託件数
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2013 | 7 件 | 7 件 |
| 2014 | 7 件 | 9 件 |
主要な支出先
| 年度 | 支出先 | 業務概要 | 支出額（百万円） |
|---|---|---|---|
| 2014 | 兵庫県教育委員会 | フィールドワークにより地域の課題を調べ、施策提言に基づく実践活動を行うことを通して、地域の抱える具体的な課題を解決するために主体的に関わっていく態度を養う。 | 3 |
| 2014 | 国立大学法人宮城教育大学 | 農村部への民泊や農業体験を踏まえて庄内地域における課題解決策を考えることを通して、次代の地域社会の担い手となる中学生の主権者意識を涵養するとともに、主体的に形成に参画し、その発展に寄与する力の育成を図る。 | 1 |
| 2014 | 鹿児島県教育委員会 | 行政機関や社会福祉協議会など地域と連携し、子育て支援に関わるフィールドワークや地域住民とのディスカッション等を行うことを通して、実社会における課題を自己との関わりの中で受け止め、課題解決を目指して行動できる資質や能力、態度を育成する。 | 1 |
| 2014 | 京都市 | まちの抱える問題や振興活動に対して、建物や道路といったハード面とまちの活性化事業などのソフト面の両面から解決策を考え、提案する活動を通して、社会で自立するための基礎的な能力と実践的な態度を育成するとともに、技術・工学と社会の発展を図る創造的な能力の育成を図る。 | 1 |
| 2014 | 京都府教育委員会 | 外部人材の活用や就業体験、民間企業と協働した学習活動を通して、働くことや家族、税、経済・産業に係る実践的な力を身に付けさせる。 | 1 |
| 2014 | 国立大学法人香川大学 | 人口減少が進む地域における観光資源の魅力化や新産業の発掘について考察することを通して、地域社会に参画する資質・能力を育成し、地域をよりよくする実践力を身に付けさせる。 | 1 |
| 2014 | 学校法人立命館 | 商工会議所等と連携し、地域の商店街の活性化について考察し、プレゼンテーションする活動を通して、地域の課題解決に実践的に取り組む態度を養う。また、外部人材の活用を通して、社会保障に係る実践的な力を身に付けさせる。 | 1 |
| 2014 | 長野県教育委員会 | 外部人材の活用や地域にある施設での実習、地域におけるボランティア活動等を通して、働くこと、家族、地域社会、環境、税、政治参加（模擬投票）に係る実践的な力を身に付けさせる。 | 0 |
| 2014 | 北海道教育委員会 | 海外派遣研修や行政機関との連携、地域におけるボランティア活動等を通して、自律心・判断力・責任感等の人間性や地域とのつながりと関わりを尊重できる力を育むとともに、地域の様々な課題の解決に積極的に取り組む態度を身に付けさせる。 | 0 |
レビューシートを開く
